Auteurs : CARRE, Philippe (Dir. )

Revue : ÉDUCATION PERMANENTE

Date de parution : 2016

Nbre/N° de page : 204 p.

N° Revue : 207, juin

Résumé : Forgé à la fin des années 1990, le terme "apprenance" propose un nouveau rapport au savoir.

Le dossier vise à contribuer à consolider la notion d'apprenance à partir des travaux qui la mobilisent à différent niveaux, et susciter le débat scientifique et pédagogique.

Composé de trois parties, respectivement : les enjeux sociaux, les fondements théoriques et les perspectives d'action, il fait l'hypothèse du concept comme culture émergente aujourd'hui.

Descripteurs : FORMATION CONTINUE ; FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE ; EDUCATION NON FORMELLE ; FORMATION DES ADULTES ; ACQUISITION DE CONNAISSANCES

Conditions de diffusion : Consultation sur place