Auteurs : GIRET, Jean-François (Dir. ) ; MORLAIX, Sophie (Dir. )

Lieu d'édition : Dijon

Editeur : Editions universitaires de Dijon

Date de parution : 2016

Nbre/N° de page : 158 p.

Collection : Sociétés

ISBN : 978-2-36441-176-0

Résumé : L'approche par « compétences » fait l'objet de nombreux débats dans le système éducatif français. C'est sans doute la préoccupation centrale des politiques actuelles d'éducation et de formation. Si les compétences académiques et professionnelles commencent à être bien référencées, de nombreuses questions se posent en termes de compétences sociales et non académiques qui semblent pourtant déterminantes dans la réussite scolaire et professionnelle. Comment les mesure-t-on ? L'école peut-elle et doit-elle les enseigner ? Peuvent-elles faciliter l'apprentissage d'autres compétences ? Comment influencent-elles les trajectoires professionnelles des jeunes à la sortie du système éducatif ?
À partir de différents terrains de recherche dans les écoles, à l'université, sur le marché du travail, cet ouvrage se propose d'apporter des éléments de réponse à ces questions.

Descripteurs : EDUCATION ; FORMATION ; POLITIQUE DE FORMATION ; POLITIQUE DE L'EDUCATION NATIONALE ; REUSSITE SCOLAIRE ; SYSTEME EDUCATIF ; COMPETENCE ; Parcours scolaire ; INSERTION PROFESSIONNELLE

Conditions de diffusion : Prêt