Auteurs : DONZELOT, Jules (Auteur)

Revue : EDUCATION ET SOCIETE

Date de parution : 2015

Nbre/N° de page : pp. 169-183

Permalien : https://doi.org/10.3917/es.035.0169

N° Revue : 35-1

URL : https://www.cairn.info/revue-education-e...

Résumé : Ce texte présente l'articulation entre les enjeux de financement de l'enseignement supérieur et les objectifs de justice sociale en Angleterre. La forte élévation des droits universitaires- jusqu'à 11000 Livres ne va-t-elle pas nécessairement à l'encontre de l'égalité des chances d'accès aux études supérieures ?
Comment cette démarche a-t-elle été conçue ? Fondé sur la stimulation des aspirations des étudiants, le discours politique promeut une stratégie d'encouragement des classes populaires à l'accès à l'université. La hausse des frais d'inscription universitaires devient alors un moyen de fournir les ressources permettant d'atteindre cet objectif.
Après un rappel des faits et une analyse de leurs impacts, l'auteur, Jules Donzelot, chargé d'études et de recherches à l'INJEP, montre que quinze ans après des résultats significatifs semblent bien avoir été obtenus.

Descripteurs : UNIVERSITE ; ANGLETERRE ; FINANCEMENT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; EGALITE SOCIALE ; égalité des chances ; mérite

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