Auteurs : BODIN, Romuald ; DOUAT, Etienne

Revue : AGORA débats/jeunesses

Date de parution : 2015

Nbre/N° de page : pp. 99-109

Permalien : https://doi.org/10.3917/agora.071.0099

Bibliographie : pp. 109-110

N° Revue : 71, septembre

URL : https://www.cairn.info/revue-agora-debat...

Résumé : Cet article rappelle l'importance de la proximité entre les parcours de vie de la jeunesse populaire et de la jeunesse handicapée. Elles sont l'une et l'autre confrontées à des conditions comparables, notamment au moment du passage à l'âge adulte. L'analyse se resserre par la suite sur ce qui constitue l'une des spécificités des trajectoires de cette jeunesse handicapée, lui imposant une temporalité qui tend à l'exclure d'expériences socialisatrices.

Descripteurs : HANDICAP ; Parcours scolaire ; EXPERIMENTATION ; SOCIALISATION ; AGE ADULTE

Conditions de diffusion : Consultation sur place