Auteurs : YERLY, Christian (Réalisateur)

Revue : EDUCATEUR

Date de parution : 2014

Nbre/N° de page : Cahier central, 16 p.

N° Revue : 6, juin

Résumé : Comment concevoir une réelle éducation scientifique en considérant à la fois les exigences des sciences, l'âge des élèves, les modes de fonctionnement de l'école et les réalités du travail des enseignants ?

Revenant aux fondamentaux de l'esprit scientifique depuis le XIXe siècle, le dossier pose plusieurs questions : pourquoi ? comment ? et quoi enseigner des sciences.

Enrichi d'un entretien avec un pédagogue et d'exemples pédagogiques par l'approche expérimentale, il nous montre le croisement existant, en particulier à l'école primaire, entre l'apprentissage de la lecture, de la géographie (la cartographie plus précisément) et même de la poésie, avec l'éducation aux sciences.

Dossier.

Descripteurs : SCIENCES ; EDUCATION ; ACTIVITE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE ; ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE ; CULTURE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE

Conditions de diffusion : Consultation sur place