Auteurs : BROUGERE, Gilles (Dir. ) ; FABBIANO, Giulia (Dir. )

Lieu d'édition : Villeneuve d'Ascq

Editeur : Presses Universitaires du Septentrion

Date de parution : 2014

Nbre/N° de page : 192 p.

Collection : Education et didactiques

Bibliographie : pp. 181-190

ISBN : 978-2-7574-0606-9

Résumé : La mobilité interpelle les sciences sociales autant du point de vue théorique que de celui des défis méthodologiques qu'elle pose, mais est à ce jour très peu explorée quant à ses potentialités éducatives. Les apprentissages, les expériences subjectives, les transformations du regard, et par conséquent du positionnement social, que les pratiques mobilitaires produisent et rendent possible, demeurent des champs marginaux de l'investigation en sciences de l'éducation et plus largement en sciences sociales. Que nous apporte concrètement la mobilité. Quels changements produit-elle au niveau individuel et collectif ? Quelles dynamiques éducatives la traversent et quels apprentissages contribue-t-elle à développer ?

Descripteurs : APPRENTISSAGE ; TOURISME ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; TOURISME ASSOCIATIF ; SOCIALISATION ; SCIENCE DE L'EDUCATION

Conditions de diffusion : Prêt