Auteurs : PERRET, Cathy

Revue : ORIENTATION (L') SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE

Date de parution : 2013

Nbre/N° de page : pp. 67-102

Bibliographie : pp. 89-90

N° Revue : Vol. 42, n°1, mars

Résumé : Cette recherche empirique étudie la réussite des étudiants de 1re année dans des filières scientifiques de l'université de Bourgogne en s'intéressant aux conditions d'entrée des étudiants, à leurs habitudes de travail et à leurs visions des enseignements.

Mettant l'accent sur l'existence de différents profils d'étudiants, les résultats montrent le poids des habitudes de travail et des perceptions à l'égard des enseignements, tout en s'interrogeant sur les relations entre ces deux dimensions de la réussite étudiante.

Descripteurs : ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ETUDIANT ; REUSSITE SCOLAIRE ; SOCIOLOGIE DE LA JEUNESSE

Conditions de diffusion : Consultation sur place