Auteurs : DANIAUD, Florence (Coordinateur) ; BROSSEAU, Dominique (Coordinateur)

Revue : CAHIERS PEDAGOGIQUES

Date de parution : 2013

Nbre/N° de page : pp. 10-57

N° Revue : 504, mars-avril

Résumé : La question de l'orientation des élèves a évolué depuis ces dix dernières années, avec notamment les changements économiques et les modifications des parcours professionnels.

L'introducation de la formation à l'orientation tout au long de la vie, la mise en oeuvre du socle commun de compétences, le PDMF (parcours de découverte des métiers et des formations), l'heure d'accompagnement personnalisé, la mise en chantier du service public d'orientation, contribuent à ses boulversements, qui interrogent les pratiques et permettent de nouvelles formes de coopération et de partenariat.

Par quatre entrées ( Un enjeu de société, ce que peut l'institution, des compétences pour s'orienter, refonder l'orientation), ce dossier propose des éléments réflexifs et des récits d'expériences pour illustrer l'aide apportée aux élèves dans l'élaboration de leur choix d'orientation.

Qui décide de l'orientation ? À quelle logique répond-elle ? Qu'est-ce qui est du ressort de l'information, de l'éducation ? À quel moment du cursus scolaire doit-on poser la question de l'orientation ?

À noter qu'un article sur ce thème de Gérard Marquié, chargé d'études et de recherche à l'Injep, est téléchageable depuis le site de la revue.

Dossier.

Descripteurs : ORIENTATION SCOLAIRE ; EDUCATION ; REUSSITE EDUCATIVE ; PROJET DE L'ELEVE ; RESEAU INFORMATION JEUNESSE ; PAIO ; INTERNET

Conditions de diffusion : Consultation sur place