Auteurs : CELLIER, Hervé

Lieu d'édition : Paris

Editeur : Presses Universitaires de France

Date de parution : 2003

Nbre/N° de page : 142 p.

Collection : Education et formation

Bibliographie : pp. 133-136

ISBN : 2-13-053269-1

Résumé : Comment éduquer tous les "apprentis-citoyens" à la démocratie ? La question est aujourd'hui d'une singulière actualité. Elle est fondamentale pour ce qui concerne l'enseignement de l'éducation civique à l'école. Après l'analyse de l'évolution de l'individualisme républicain, l'auteur présente une histoire de cet enseignement de 1882 à nos jours. Il s'agit aujourd'hui d'une éducation aux valeurs républicaines, expliquer ce qu'est une démocratie qui repose sur quatre exigences : l'application des principes de droit, une pédagogie de l'apprentissage au fonctionnement démocratique, une éthique des enseignants dans leur travail pédagogique et de leur pratique de l'autorité.

Dans un contexte de dépression civique, les comportements agressifs d'une minorité sont trop souvent affectés à l'ensemble des élèves. La "démocratie d'apprentissage" voudrait au contraire revaloriser la jeunesse comme force et ressource positives.

Descripteurs : EDUCATION CIVIQUE ; DEMOCRATIE ; VALEUR MORALE ; HISTOIRE ; démocratie participative ; VALEUR ; PROJET DE L'ELEVE

Conditions de diffusion : Prêt