Auteurs : COSLIN, Pierre G.

Revue : ORIENTATION (L') SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE

Date de parution : 2012

Nbre/N° de page : pp. 369-390

N° Revue : 3, vol. 41, juillet-août-septembre

Résumé : Des milliers de jeunes abandonnent leurs études avant l'âge de 16 ans qui marque la fin de l'instruction obligatoire. Cette étude aborde les inégalités sociales sous-jacentes à ces décrochages, en comparant les caractéristiques (situations familiale et scolaire, pratiques éducatives, influence des pairs, dysfonctionnements institutionnels etc.) de trois groupes de jeunes en échec scolaire : 17 déscolarisés, 22 absentéistes et 28 restés assidus à l'école. La quasi-totalité des traits étudiés se retrouvent au sein de chaque groupe. Leur spécificité réside dans l'accentuation de certains traits : la précarité sociale, les dysfonctionnements familiaux, et les capacités à communiquer.

Descripteurs : DECROCHAGE SCOLAIRE ; ECHEC SCOLAIRE ; MILIEU SOCIAL ; DISCRIMINATION ; CLASSE SOCIALE ; MILIEU FAMILIAL

Conditions de diffusion : Consultation sur place