Auteurs : BRUERE, Marie-Hélène ; AGRIKOLIANSKY, Eric

Lieu d'édition : Bruxelles

Revue : POLITIX. Revue des sciences sociales du politique;De Boeck (supérieur)

Date de parution : 2014

Nbre/N° de page : 181 p.

Collection : n° 108 - vol. 27

Bibliographie : Pagination multiple

ISBN : 0295-2319

Mention d'édition : 2014

Résumé : Être autonome ou ne pas l'être, tel est le critère qui semble, dans les sociétés libérales d'aujourd'hui, répartir les individus en deux catégories : les adultes, qui seraient considérés comme aptes à la vie sociale et professionnelle, à ses libertés et à ses contraintes, et ceux qui ne le sont pas (encore). La perspective foucaldienne est évidente dès le titre du dossier coordonné par Sarah Mazouz et Sébastien Roux, et assumée dès l'éditorial, qui peut être lu comme une contribution à part entière. Le processus d'autonomisation est ainsi perçu comme une « orthopolitique » (p. 4) qui dans « une mécanique libérale […] permet davantage de gouvernement et moins d'État » (p. 7). La démarche libérale suppose donc que des institutions prennent en charge et soutiennent ce processus d'autonomisation chez des individus à qui manquent les capitaux et les codes, les « supports » aurait écrit Robert Castel1, pour être considérés comme des individus pleins, méritants et valeureux.

L'enjeu du dossier est de montrer les diverses tensions entre les prérogatives libérales des institutions en charge du devenir adulte, le personnel de ces institutions au contact du public en apprentissage d'autonomie et le public, ces « jeunes » qui reçoivent parfois des discours contradictoires entre devoir d'acceptation des contraintes et volonté d'émancipation. En effet, loin d'une vision univoque du contrôle institutionnel qui pèse sur les « jeunes » en défaut d'autonomie, les cinq contributions s'attachent à mettre en exergue la capacité d'agir qui peut résulter de cet apprentissage d'autonomie. Pour ce faire, cinq terrains sont mobilisés : l'encadrement judiciaire de la jeunesse, le travail social au travers de missions locales pour l'insertion professionnelle, l'orientation scolaire en fin de collège, la gestion d'un compte en banque et enfin la gestion des risques liées au VIH au sein de milieu gay.

Descripteurs : AUTONOMIE ; AGE ADULTE ; JEUNE ; ETAT ; LIBERALISME ; institution sociale ; emancipation ; JUSTICE ; MISSION LOCALE POUR L' EMPLOI ; ORIENTATION SCOLAIRE ; SIDA ; BUDGET

Conditions de diffusion : Prêt