Auteurs : GILLES, Jean-Luc ; POTVIN, Pierre ; TIÈCHECHRISTINAT, Chantal

Lieu d'édition : Berne

Editeur : Peter Lang SA

Date de parution : 2012

Nbre/N° de page : 316 p.

Bibliographie : pp. 293-316

ISBN : 978-3-0343-1182-3

Résumé : Les systèmes éducatifs contemporains s'ouvrent à un nombre croissant de professionnels amenés à effectuer des interventions déterminantes pour assurer la réussite éducative et scolaire. Les enseignants, en première ligne, sont toutefois peu préparés à cette évolution qui les conduit à collaborer avec les multiples acteurs de l'éducation extérieurs à l'école. Des cultures professionnelles spécifiques, des codes différents, des zones et des temps d'intervention distincts accentuent encore la difficulté de mise en place d'alliances éducatives.
Dans la lutte contre le décrochage scolaire, un décloisonnement et un partenariat avec les professionnels des domaines tels que l'aide à la jeunesse, la santé, la justice ou l'économie permettent d'améliorer l'efficience de l'école. Dans ce contexte, des alliances éducatives émergent à différents niveaux : micro, en partenariat « jeune – famille – école » ; méso, en inclusion avec des acteurs de sphères telles que : social, santé ou justice ; et enfin, macro, en englobant les niveaux micro et méso, où des dispositifs communautaires mobilisent de larges alliances éducatives au sein de régions entières.

Descripteurs : EDUCATION ; SYSTEME EDUCATIF ; DECROCHAGE SCOLAIRE ; REUSSITE EDUCATIVE ; ENSEIGNANT ; SANTE ; JUSTICE ; ECONOMIE ; FAMILLE ; ABSENTEISME SCOLAIRE

Conditions de diffusion : Prêt