Auteurs : BLAYA, Catherine ; GILLES, Jean-Luc ; PLUNUS, Ghislain ; TIÈCHECHRISTINAT, Chantal

Revue : Éducation et francophonie

Date de parution : 2011

Nbre/N° de page : 25 p.

N° Revue : Volume XXXIX : 2, automne

URL : http://www.acelf.ca/c/revue/pdf/EF-39-2-...

Résumé : À partir d'une revue des facteurs de risque du décrochage scolaire et en vue d'illustrer le caractère multidimensionnel de la problématique, le présent texte montre l'importance des facteurs scolaires et en particulier la prégnance des effets de l'étiquetage et du climat scolaire sur le phénomène du décrochage. Si l'école peut générer de l'exclusion, elle peut aussi, dans certains cas, cultiver des facteurs de protection, par exemple par des relations de soutien, d'empathie et d'accompagnement individualisé, qui peuvent faciliter l'accrochage scolaire de jeunes à risque. Il poursuit en donnant pour exemple la pratique qui se développe en Belgique qui vise la mise en place d'un dispositif de concertation intersectorielle de lutte contre le décrochage scolaire.

Descripteurs : EDUCATION ; DECROCHAGE SCOLAIRE ; MILIEU SCOLAIRE ; JEUNE EN DIFFICULTE ; EXPERIMENTATION ; ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE

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