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Amélioration des performances : et si la réussite venait d'en bas ?
Article
2011
4 p.
https://doi.org/10.1787/5k9h2r64hb7l-fr
Site de l'OCDE
2, mars
Parmis les 13 pays dont le score moyen de compréhension de l'écrit s'est amélioré depuis 2000, la plupart peuvent attribuer ces bons résultats à de nets progrès chez leurs élèves les moins performants.
L'écart entre les élèves les moins bons et les élèves les meilleurs s'est réduit dans la compréhension de l'écrit pour la majorité des pays. L'impact du milieu socio-économique sur les résultats s'est atténué entre 2000 et 2009.
REUSSITE SCOLAIRE ; SYSTEME EDUCATIF ; STATISTIQUE ; ELEVE ; INEGALITE SCOLAIRE
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