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Accès (L') à l'enseignement pré-primaire permet-il d'améliorer les résultats scolaires ?
2011
4 p.
https://doi.org/10.1787/5k9h2r65tz47-fr
Site de l'OCDE
1, février
Ce quatre page donne des précisions sur l'enquête PISA sur les systèmes éducatifs à travers le monde. Quelques résultats sur l'enseignement préprimaire sont donnés ici.
Les élèves de 15 ans ayant suivi un enseignement préprimaire obtiennent de meilleurs résultats aux évaluations PISA que les autres, même après contrôle du milieu socio-économique.
L'accès à l'enseignement préprimaire est moins facile pour les élèves issus de milieux défavorisés que pour les autres dans presque tous les pays, notamment dans ceux où l'enseignement préprimaire est peu répandu.
Les systèmes d'éducation performants et équitables sont aussi ceux où les inégalités socio-économiques sont les plus faibles en termes d'accès à l'enseignement préprimaire.
Les modalités d'accueil de l'enseignement préprimaire influent sur l'ampleur des bénéfices que les élèves peuvent en tirer.
REUSSITE SCOLAIRE ; SYSTEME EDUCATIF ; INEGALITE SCOLAIRE ; ELEVE ; STATISTIQUE
Téléchargeable (cliquer sur le lien ou l'icône)