Concurrence et spécialisation des établissements scolaires : une modélisation de la transformation du recrutement social des secteurs d'enseignement public et privé
2011
pp. 133-169
52-1, avril
Cette recherche a pour objet l'analyse des transformations du recrutement social des secteurs d'enseignement public et privé. Dans l'académie étudiée, de 2000 à 2009, les deux secteurs d'enseignement se sont socialement différenciés : les élèves du secteur privé sont de plus en plus d'origine aisée alors que le secteur public connaît une prolétarisation relative, voire absolue, de son recrutement social. L'analyse des spécificités pédagogiques des secteurs public et privé (type d'option et de sections réservées aux meilleurs élèves et aux élèves en difficulté) apporte des éléments d'explication à cette spécialisation sociale. Il en est de même de la ségrégation sociale interétablissements. Stable avant 2006 elle augmente de 2006 à 2009, contrairement à l'objetctif de mixité sociale poursuivi par la politique d'assouplissement de la carte scolaire mise en oeuvre à partir de 2007.
ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT PRIVE ; ENSEIGNEMENT PUBLIC ; MIXITE SOCIALE ; CARTE SCOLAIRE
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