Auteurs : PERIER, Pierre

Lieu d'édition : Rennes

Editeur : Presses Universitaires de Rennes ; PUR

Date de parution : 2010

Nbre/N° de page : 186 p

Collection : Le sens social

Bibliographie : p 179-184

ISBN : 978-2-7535-1251-1

Mention d'édition : Presses Universitaires de Rennes PUR

Résumé : Cet ouvrage donne à voir, de façon condensée, les « scènes scolaires » où l'affaiblissement des normes et références communes ouvre des espaces d'interactions et des voies de négociation d'un nouvel ordre scolaire. La recherche d'équilibres ou d'accords toujours fragiles mobilise parents, élèves et professeurs, plus directement sollicités dans la négociation de leur rôle et de leur identité. S'appuyant sur plusieurs enquêtes effectuées ces dernières années, ce livre privilégie les perspectives des différents acteurs, en vue de les insérer dans un modèle d'analyse où le sens se construit relationnellement, au croisement des logiques d'action et des expériences des uns et des autres, des uns avec les autres.

Descripteurs : MILIEU SCOLAIRE ; EDUCATION ; QUARTIER POPULAIRE ; FAMILLE ; ZEP ; ELEVE ; ENSEIGNANT ; RELATION PARENT ENSEIGNANT

Conditions de diffusion : Prêt