Auteurs : IMBERT, Francis

Lieu d'édition : Paris

Editeur : Matrice

Date de parution : 2010

Nbre/N° de page : 235 p

ISBN : 9-782918-555049

Mention d'édition : Matrice

Résumé : Dans un texte de 1983 Fernand Oury relevait :" Des règlements stupides tenaient lieu de loi : plus rien, la jungle.
Les écoliers étaient serrés, tenus, contenus ; les voici libérés, abandonnés, paumés [...] Après la prison, le désert. Plus de repères, de limites reconnues et pas davantage de lois décidées en commun." Après " l'école-caserne ", l'école " sans loi "... Dans le désert où les enfants ont aujourd'hui à avancer leurs pas, la Pédagogie Institutionnelle vise la mobilisation des médiations, des interdits, des institutions, aptes à soutenir l'ordre tiers du symbolique.
Soit l'articulation des" 4 L " - Lieu, Limite, Loi, Langage - conditions d'un monde habitable. L'enjeu est celui d'une école où chacun puisse prendre sa place comme un avec d'autres et s'autoriser le désir d'apprendre. Une pédagogie pour notre temps...

Descripteurs : PEDAGOGIE ; EDUCATION ; LOI ; institution sociale ; MILIEU SCOLAIRE ; APPRENTISSAGE

Conditions de diffusion : Prêt