Auteurs : GIRET, Jean-François ; ISSEHNANE, Sabina

Revue : FORMATION EMPLOI

Date de parution : 2012

Nbre/N° de page : pp. 29-48

Bibliographie : pp. 46-47

N° Revue : 117, janvier-mars

Résumé : Quelle est la valeur professionnelle des stages suivis par les étudiants au cours de leur formation ? L'enquête Génération 2004 du Céreq collecte les caractéristiques du stage le plus long effectué par le jeune. Le type de stage effectué est étroitement associé aux formations suivies par les jeunes : en général, plus la formation est élevée, prestigieuse et sélective, plus le stage sera gratifié et formateur.

Les analyses montrent que les différents types de stages n'ont pas les mêmes effets sur l'insertion professionnelle, et ce à formation identique. En effet, « toutes choses égales par ailleurs », plus le stage est gratifié et formateur, plus les jeunes ont de chances de trouver des emplois mieux rémunérés sur le marché du travail.

Descripteurs : STAGE EN ENTREPRISE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; JEUNE DIPLOME ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ENQUETE ; EMPLOI

Conditions de diffusion : Consultation sur place