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Quel avenir pour les jeunes issus des classes populaires ?

Sélection
Article

LEFEBVRE, Madeleine (Coordinateur) ; PAGES, Martine (Coordinateur)

EMPAN

2007

p. 10-119

67, Septembre

À la suite des révoltes de novembre 2005, nous avions choisi de réfléchir dans ce numéro sur le devenir des jeunesses, en particulier des jeunesses les plus modestes, "populaires", c'est-à-dire issues des classes ouvrières de l'après-guerre et de l'immigration.
Au vu des articles ici rassemblés, deux constats s'imposent.
Sur le premier point, "contextes de vie et aspirations", le tableau est accablant ; quelques auteurs, dont Beaud et Pialoux, avaient tiré les sonnettes d'alarme : la situation économique, sociale, culturelle et politique — le "paysage" des banlieues — est très dégradée.
En second lieu, et nous n'avons pas eu de difficulté à solliciter leurs témoignages, les acteurs sociaux (éducateurs, enseignants, animateurs, médiateurs associatifs, juges des enfants) sont présents, engagés, acteurs de projets, riches de diversité et de positivité.
Ce numéro rendra compte de ces deux facettes de la réalité des choses.

CONDITION DE VIE ; SOCIOLOGIE DE LA JEUNESSE ; MILIEU SOCIAL ; PRECARITE ; MILIEU RURAL ; MILIEU URBAIN ; VIE SOCIALE ; MOBILITE SOCIALE ; JEUNE ISSU DE L'IMMIGRATION

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