Auteurs : FOURNIER, Martine

Revue : SCIENCES HUMAINES/PS 1

Date de parution : 2007

Nbre/N° de page : p. 24-30

N° Revue : 179, Février

Résumé : Soupçonnées, marginalisées, parfois anathémisées...., les pédagogies alternatives savent pourtant faire réussir les élèves, comme le montrent les résultats d'une école Freinet installée dans un quartier sensible de la banlieue lilloise.

Descripteurs : PEDAGOGIE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE NOUVELLE ; FREINET CELESTIN ; MONTESSORI MARIA

Conditions de diffusion : Consultation sur place