Auteurs : PERIER, Pierre

Lieu d'édition : Paris;Rennes

Editeur : Presses Universitaires de Rennes

Date de parution : 2005

Nbre/N° de page : 250 p.

Collection : Le sens social

Bibliographie : pp. 217-221

ISBN : 2-86847-845-X

Mention d'édition : 2005

Résumé : Malgré la démocratie du système éducatif, entamée dans les années 60, l'école reste une institution inégalitaire dans laquelle les milieux populaires sont les moins chanceux.
Relevant ce paradoxe et prenant en compte la crise de l'institution , il convient aujourd'hui de relever les attentes de chacun des acteurs : ceux issus des milieux populaires et ceux appartenant au monde scolaire.

Descripteurs : EDUCATION ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; RELATION PARENT ENFANT ; sciences de l'éducation ; EGALITE SOCIALE ; finalité de l'éducation ; HISTOIRE DE L'EDUCATION ; relation école société ; sciences de l'éducation ; FRANCE

Conditions de diffusion : Prêt;Consultation sur place