Pédagogie (La) différenciée : des intentions à l'action
Paris
2004
194 p.
Pédagogies. Recherche
2-7101-1674-X
3e éd.
Ce livre fait le point sur l'état des principaux chantiers de la pédagogie différenciée. Chacun décline une figure du même dilemme : comment tenir compte des différences sans enfermer chacun dans sa singularité, son niveau, sa culture d'origine.
EDUCATION ; PEDAGOGIE DIFFERENCIEE ; APPRENTISSAGE
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