Auteurs : ABDALLAH-PRETCEILLE, Martine

Revue : ÉDUCATIONS. Revue de savoirs en éducation

Date de parution : 1999

Nbre/N° de page : pp. 33-35

N° Revue : n° 20, 1999/3

Résumé : L'école française se trouve prise en étau entre un objectif de normalisation par homogénéisation et le respect de la diversité. De la négation des différences à leur reconnaissance, l'école évolue par mutations et reniements successifs.

Descripteurs : EDUCATION ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; INTERCULTUREL

Conditions de diffusion : Consultation sur place