Auteurs : MEYER, Rosemarie ; LAPASSADE, Georges (Préfacier)

Lieu d'édition : Paris

Editeur : Arguments (Editions)

Date de parution : 1993

Nbre/N° de page : 178 p.

Bibliographie : p. 174 - 178

ISBN : 2-909- 109-06-9

Résumé : A partir des travaux originaux de conception et de réalisation de produits audiovisuels éducatifs, ainsi que d'analyses de la réception conduites dans des contextes différents, ce livre développe une approche de modalités particulières aux apprentissages par les médias.
Il tente de cerner la spécificité de l'activité sémiotique en tant qu'activité cognitive, tant dans l'utilisation de la télévision à des fins didactiques que dans l'analyse des retombées des médias et ce, toujours dans une problématique articulant "plaisir et savoir", par la mise en place d'une situation spectatorielle qui, sans jamais renoncer à la construction de savoir, allie distance et réflexion, stratégies congnitives et plaisir fictionnel.

Descripteurs : MEDIA ; DEMARCHE DIDACTIQUE ; TELEVISION ; EDUCATION ; PROCESSUS COGNITIF

Conditions de diffusion : Prêt