Auteurs : BERNARD, Pierre-Yves

Lieu d'édition : Paris

Editeur : Presses Universitaires de France

Date de parution : 2024

Nbre/N° de page : 128 p.

Collection : Que-sais-je ? Société

Bibliographie : pp. 123-126

ISBN : 978-2-7154-2856-0

Mention d'édition : 6e

Localisation : Sur Cairn

URL : https://shs.cairn.info/le-decrochage-sco...

Résumé : Qu'attend-on de l'école aujourd'hui ? Quel est le niveau d'étude minimal que chacun devrait avoir atteint à la sortie du système scolaire ? Comment y parvenir et éviter les ruptures précoces de scolarité ?

Cet ouvrage propose une synthèse de travaux qui, partant de cette notion de décrochage, ont apporté des éclairages nouveaux sur les problèmes scolaires. Ces recherches ont mis en valeur la complexité des facteurs de risque de décrochage. Elles ont notamment permis d'identifier des types de parcours favorisant la rupture scolaire. Elles ont aussi souligné l'incidence des interactions de l'élève avec l'institution scolaire, la famille, les professeurs, l'entourage, et les répercussions de l'échec scolaire précoce sur les risques de décrochages ultérieurs : autant de réflexions qui invitent à repenser l'orientation globale de la politique éducative.

Descripteurs : DECROCHAGE SCOLAIRE ; RECHERCHE ACTION ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; FAMILLE ; ENSEIGNANT ; POLITIQUE EDUCATIVE ; ECHEC SCOLAIRE ; RISQUE ; CLASSE SOCIALE

Conditions de diffusion : Téléchargeable (cliquer sur le lien ou l'icône)