En 1900, les "pédantes" et les "glorieuses" sont les femmes de classe populaire qui veulent devoir ou doivent leur position sociale en priorité à leurs études et diplômes.
L'article retrace l'accès à l'éducation pour les femmes à travers l'histoire de l'insertion de l'enseignement ménager dans l'enseignement des Cours complémentaires.
Ce mouvement procède à la fois d'un encadrement des aspirations populaires, et d'une gage moral donné aux ...

EMPLOI ; FORMATION ; JEUNE FILLE ; HISTOIRE DE L'EDUCATION ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION