La lecture de livres joue un rôle crucial dans la formation des inégalités socio-culturelles entre élèves.
Deux paramètres modifient le contexte scolaire ces dernières années : la désaffection pour la lecture de romans et la pratique de la lecture sur support numérique.
L'article identifie plusieurs profils de lecteurs pour analyser les phénomènes de concurrence ou de continuité entre lecture papier et numérique.
Il repère les pratiques de ...

EDUCATION ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; REUSSITE SCOLAIRE ; LECTURE ; INEGALITE SCOLAIRE ; CULTURE GENERALE