Cet article analyse le processus de mise en oeuvre différenciée d'un dispositif de lutte contre le décrochage scolaire en collège et ses formes partenariales entre les mondes de l'éducation populaire et de l'éducation nationale.
Grâce à la démarche ethnographique, il explique de quelles manières ce dispositif prend des configurations locales particulières alors qu'il possède un cadrage national fort.
Ce dispositif interroge ainsi l'ap...

EDUCATION ; ATELIER RELAIS ; DECROCHAGE SCOLAIRE ; DISPOSITIF PUBLIC ; JEUNE EN DIFFICULTE