Défini en 1995 par Grotberg comme “une incapacité universelle qui permet à une personne, un groupe ou une communauté d'empêcher, de diminuer ou de surmonter les effets nuisibles de l'adversité", le concept de résilience est apparu dans les années quarante et développé à partir des années soixante-dix aux États-Unis.
Dans ce dossier, trois formes d'expression de la résilience scolaire sont développées.
La première renvoie à une réussite ...

EDUCATION ; RESILIENCE ; REPARATION ; REUSSITE SCOLAIRE ; MEDIATION CULTURELLE