Malgré les objectifs affichés, l'école française a une faible faculté d'insertion sociale et professionnelle. Comment développer le diagnostic des compétences et de l'employabilité des élèves ? Qu'en est-il du système d'apprentissage allemand ?

TRAVAIL ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; APPRENTISSAGE ; FRANCE ; ALLEMAGNE ; INSERTION SOCIALE