Les jeunes plus ou moins dotés socialement, économiquement et scolairement exploitent de manière différente l'expérience du Service civique. A travers le récit de l'expérience de cinq jeunes, l'article analyse la manière dont leurs trajectoires évoluent. Un jeune ayant un bon contact avec son tuteur, mais faible scolairement, verra ses perspectives d'avenir ajustées, mais aura mieux muri son projet.

ENGAGEMENT ; SERVICE CIVIQUE ; PROJET DE JEUNE ; SOCIOLOGIE DE LA JEUNESSE ; MILIEU SOCIAL ; Parcours scolaire ; TUTORAT