Qu'est-ce que l'autonomie scolaire : un slogan, une démarche pédagogique, une compétence à acquérir ? Si cette notion est devenue centrale dans le système éducatif français, comment est-elle mise en œuvre dans les classes ?

Pour répondre à ces questions, Patrick Rayou présente d'abord les fondements philosophiques de l'autonomie et ce qu'elle sous-tend dans le domaine pédagogique, entre liberté et contrainte.
S'appuyant sur de nombreuses ...

AUTONOMIE ; ELEVE ; PRATIQUE D'ENSEIGNEMENT ; INEGALITE SCOLAIRE ; PEDAGOGIE ; COMPETENCE ; PHILOSOPHIE ; CHERCHEUR ; ENSEIGNANT ; PARENT D'ELEVE ; APPRENTISSAGE