Cette étude s'intéresse aux élèves encore présents à l'école mais qui risque de décrocher. L'objectif est d'évaluer le poids relatif de nombreux facteurs potentiellement liés au risque de décrochage scolaire, en proposant une modélisation des relations en cascade entre ces facteurs. L'hypothèse centrale est que les facteurs plus proximaux auraient plus de poids et médiatiseraient au moins partiellement l'effet des facteurs plus distaux.

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ETUDIANT ; REPRESENTATION SOCIALE ; Métiers ; MOTIVATION ; SANTE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; SCIENCES