Sur un territoire, économiquement sinistré, mais riche d'une véritable dynamique associative et municipale, se pose la question du sens partagé et de la lisibilité de l'ensemble des dispositifs mis en oeuvre dans les domaines de l'éducation et de la jeunesse.

Au travers de quelques exemples, du point de vue du directeur enfance jeunesse éducation de la collectivité de Romans sur Isère, l'auteur donne dans un premier temps un apperçu de cette ...

VILLE ; PARTENARIAT ; EDUCATION POPULAIRE ; CITOYENNETE ; EVALUATION ; EQUIPEMENT DE PROXIMITE ; TERRITOIRE ; PROSPECTIVE