L'école serait victime d'une massification galopante et démagogique, la violence en serait le lot quotidien et la qualité y serait devenue introuvable. Face à ces attaques, les auteurs ont décidé de s'engager en évoquant la figure emblématique d'Émile Rousseau. Ils se placent du côté de l'élève en s'efforçant de distinguer avec celui qui l'aide à grandir : ce qui l'abîme, ce qui promeut son humanité de ce qui le condamne à la dépendance ou à la ...

EDUCATION ; SCIENCE DE L'EDUCATION ; PEDAGOGIE ; SYSTEME EDUCATIF ; RELATION EDUCATIVE ; ECHEC SCOLAIRE