Pour les jeunes en situation d'échec scolaire, la pratique du rock apparaît comme une élaboration de savoirs : savoirs musicaux mais aussi savoir-être par la musique. Dans l'espace intermédiaire de l'expérience culturelle, le "faire" restitue le sens même d'une relation au savoir et au monde.

ECHEC SCOLAIRE ; PRATIQUE CULTURELLE ; MUSIQUE ; ROCK ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; SOCIALISATION