Comment concevoir et articuler entre elles les actions en faveur de la promotion de la santé des enfants et des jeunes, et celles en faveur de la réussite de leur apprentissage ? Quelles parts respectives la famille, l'école, les dispositifs de santé, l'environnement social et culturel prennent-ils dans ces actions ?

SANTE ; RISQUE ; ADOLESCENT ; ENFANT ; FRANCE ; EDUCATION SANITAIRE ; MILIEU SCOLAIRE ; ENFANT HANDICAPE ; EXCLUSION ; FAMILLE ; HANDICAP ; DROIT ; ACTEUR DE LA SOCIETE