Les conditions d'enseignement au moment du confinement ont mis en lumière les écarts sociaux face aux apprentissages et au suivi de scolarité. Les inégalités sociales ont massivement fait leur retour dans l'analyse de la « continuité pédagogique ». Or, l'école, supposée proposer des correctifs, creuse les inégalités et ne parvient pas à lutter contre les déterminismes.

Cet ouvrage pose d'abord les éléments de cadrage et propose au lecteur un ...

CONFINEMENT ; INEGALITÉ SOCIALE ; APPRENTISSAGE ; STATISTIQUE ; HISTOIRE DE L'EDUCATION ; REUSSITE SCOLAIRE ; SYSTEME EDUCATIF ; ENSEIGNANT ; MIXITE SOCIALE ; ECHEC SCOLAIRE