En s'appuyant sur la classification des trois catégories de stigmates décrites par Erving Goffman (sociaux, psychiques et physiques), cette analyse donne à voir les préjugés, stéréotypes et représentations de la population locale et des encadrants des CEF. La violence institutionnelle à l'oeuvre dans ces établissements conduit les jeunes reclus à des "stratégies d'adaptation" et à des "techniques de mortification" allant à contre sens de la ...

COHESION SOCIALE ; CENTRE EDUCATIF FERME ; SOCIOLOGIE ; DISCRIMINATION ; REPRESENTATION MENTALE ; JEUNE DELINQUANT ; VIOLENCE INSTITUTIONNELLE ; ETHNOLOGIE