Initié par la Philharmonie de Paris en 2010, le dispositif Demos s'adresse à des jeunes de quartier populaire éloignés de l'accès à l'enseignement artistique pour vivre une expérience collective de musique classique. L'article analyse l'impact de Demos dans sa capacité à modifier durablement l'écosystème des acteurs de la vie musicale locale. Il montre que si le dispositif possède une structure propre, les transformations restent conditionnées ...

CULTURE ; POLITIQUE PUBLIQUE LOCALE ; TERRITOIRE ; MUSIQUE ; ACTEUR LOCAL ; JEUNE DEFAVORISE ; POLITIQUE CULTURELLE ; EDUCATION POPULAIRE ; EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE