Trois constats fondent cet ouvrage : d'un côté, la persistance d'un échec scolaire important et son caractère socialement marqué en France mais aussi, d'un autre côté, les résultats intéressants obtenus par des équipes d'enseignants aux pratiques différentes. Ce livre vise donc à analyser comment l'échec scolaire se construit, au moins en partie, au travers de fonctionnements pédagogiques courants et l'intérêt de certaines démarches alternatives ...

ECHEC SCOLAIRE ; DECROCHAGE SCOLAIRE ; CLASSE SOCIALE ; ENSEIGNANT ; PEDAGOGIE ; DEMARCHE DIDACTIQUE ; PAUVRETE ; ELEVE ; DISCIPLINE ; PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT ; APPRENTISSAGE