En partant des cas particuliers des élèves allophones, handicapés ou encore de l'enseignement artistique et de la coopération en classe, les contributions donnent à voir les questionnements des professionnels de sorte d'interroger de cette manière les pratiques de l'éducation nouvelle. A destination des enseignants, le dossier ouvre sur l'expérience des formateurs pour adapter, concevoir, changer le rapport à l'institution et viser une formation ...

FORMATION ; PEDAGOGIE NOUVELLE ; GFEN ; METHODE PEDAGOGIQUE ; FORMATION DES ADULTES ; ACTIVITE PEDAGOGIQUE ; ENSEIGNANT