A partir d'une comparaison internationale, l'étude analyse la manière dont les jeunes non diplômés s'insèrent et se forment en travaillant dans différents contextes. En effet, indépendamment des dispositifs d'insertion et de formation mis en place pour eux, auxquels ces jeunes ne pensent pas toujours ou n'ont pas accès, cette alternative possède des caractéristiques d'apprentissage de compétences précises qui fonctionnent possiblement. Le ...

FORMATION ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; TRAVAIL ; apprentissage non-formel ; jeune non diplome ; VALIDATION DES ACQUIS ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; NEET