L'article analyse le déplacement du genre "carnet de voyage" dans le contexte de l'enseignement scolaire, en l'occurrence le cours d'histoire-géographie, de français et d'art plastique d'une classe de 4e/3e sur les migrations. Réaliser un « carnet de voyage » dans le cadre d'un projet scolaire semble, en effet, propice au développement de compétences disciplinaires et transversales. Mais comment caractériser le « carnet de voyage » utilisé dans ...

EDUCATION ; CONDUITE DE PROJET ; MOUVEMENT DE POPULATION ; ART PLASTIQUE ; CREATION ARTISTIQUE ; PRATIQUE D'ENSEIGNEMENT ; METHODE PEDAGOGIQUE