En s'intéressant à l'animation jeunesse, à ses publics, son organisation et ses professionnel·les, cette synthèse qui résume le rapport éponyme, analyse une forme spécifique d'encadrement de l'adolescence, en dehors (mais tout près) de l'école et de la famille. Centrée sur les loisirs, elle constitue une instance qui organise les processus d'entrée dans la jeunesse et notamment l'accès progressif à des formes d'autonomie qui la distinguent de ...

EDUCATION POPULAIRE ; ANIMATION ; HISTOIRE ; JEUNESSE ; METIER EDUCATIF ; SOCIOLOGIE DU LOISIR ; ACM