Les chapitres de la première partie présentent successivement la posture méthodologique, la conception théorique et les implications épistémologiques de l'approche existentielle de l'autoformation.
La deuxième partie développe la méthode de recherche-formation-expérientielle par la prise de conscience et la compréhension des moments intenses (kaïros) d'autoformation. Cette démarche explore l'autoformation à partir des «kaïros» : c'est-à-dire les ...

AUTOFORMATION ; METHODOLOGIE ; THEORIE ; expérience pedagogique ; RECHERCHE PEDAGOGIQUE ; ACQUISITION DE CONNAISSANCES ; MONDIALISATION ; CATASTROPHE ECOLOGIQUE