L'idée d'accompagner, de l'accompagnement, question émergente depuis quelques années, s'impose comme une référence dans les nouvelles formes à donner aux dispositifs de formation. Cette modalité, et l'ingénierie qu'elle nécessite, se singularise par l'attention particulière portée aux acteurs qui ne sont plus positionnés comme de simples réceptacles d'un discours ex cathedra, mais des acteurs actifs dans le cadre d'un dispositif déterminé avec ...

EDUCATION ; ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE ; SOUTIEN SCOLAIRE ; ENGAGEMENT EDUCATIF ; EDUCATION POPULAIRE ; TUTORAT ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; SCIENCE DE L'EDUCATION ; DECROCHAGE SCOLAIRE ; ZEP ; SOLIDARITE ; FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE