Nous voulons que nos enfants soient bien éduqués, mais leur parlons-nous de la culture comme il faut ? Qu'on la réduise à une affaire d'héritiers ou qu'on se contente d'un « à chacun sa culture », on manque cette évidence : toute intelligence exige une culture qui ne s'hérite que si on la recherche.
« Avoir quelque chose dans la tête » de clair et de solide, « se prendre la tête » autant qu'il faut, ce n'est ni un luxe ni une contrainte : plutôt ...

CULTURE ; ENFANT ; EDUCATION ; INTELLIGENCE ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; JEUNESSE ; APPRENTISSAGE ; INFORMATION