En France, les pédagogies critiques sont rendues invisibles, abusivement englobées dans les pédagogies « nouvelles » ou « alternatives » à la mode dans les écoles de riches. Alors que partout ailleurs dans le monde les pédagogies critiques sont clairement distinguées des méthodes libérales, qui réduisent l'éducation à un parcours de performance personnelle, la France se singularise par un débat réduit à l'opposition simpliste entre « tradition » ...

PEDAGOGIE NOUVELLE ; LIBERALISME ; politique ; FREINET CELESTIN ; FREIRE PAULO ; PEDAGOGUE ; transformation sociale ; féminisme ; EDUCATION ; EDUCATION POPULAIRE ; emancipation